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2025-06-16 04:10:29
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高考小说阅读选文相对集中的主题正是语文核心素养的体现。如2019年的《小步舞》、2021年的《石门阵》《麦子》。这些小说不仅引导我们去读懂故事、品味语言,更让我们感受其中的文化与审美价值。高考小说选文都具有鲜明的文体特色,并且为了达到“为国选材”的目的,小说文本的阅读难度一般并不大,所以“读懂”不是问题,“读透”才是难点。如2019年的《理水(节选)》,对于高中生来说,大禹治水的故事一定是耳熟能详的,但是在鲁迅先生《故事新编》中,小说对历史和现实进行观照,结合时代背景理解大禹身上展现出的新时代品质,因此,对考生的理解能力和思维能力提出了较高的要求。通过品读小说文本的语言要素,理解作品的风格特点,发掘文章的艺术之美。品读小说语言要素,一是要分析鉴赏语言表达的手法,如修辞手法的运用、词语的使用、句式的变化等;二是分析鉴赏整体的语言风格,明确时代特色、地域特色、语体特色等。如《秦琼卖马》多用书面语,用语考究,古朴典雅;《越野滑雪》大量使用修辞手法,生动细致,有感染力;《理水(节选)》新颖深刻,讽刺性强,有时代气息。
一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律。黛玉笑道:“共记得多少首?”香菱笑道:“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道:“可领略了些滋味没有?”香菱笑道:“领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。”黛玉笑道:“正要讲究讨论,方能长进。你且说来我听。”香菱笑道:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的。有似乎无理的,想去竟是有理有情的。”黛玉笑道:“这话有了些意思,但不知你从何处见得?”香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云:‘大漠孤烟直,长河落日圆。’想来烟如何直?日自然是圆的:这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白,潮来天地青’:这‘白’‘青’两个字也似无理。想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日,墟里上孤烟’:这‘余’字和‘上’字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句,倒像我又到了那个地方去了。”
胡达老人来找我的目的是为了看我那只栗色皮箱。我想起来他接我的时候就对皮箱产生了兴趣。我就把皮箱从炕上搬到火炉旁,嗒嗒按下锁鼻子,将箱子打开。那嗒嗒两声响起的时候,他的薄耳朵也跟着微妙地颤动着。他凑近那个皮箱,先是目不转睛地看,然后便是一样一样地用手拈起里面的东西,放到眼睛下仔细地瞧。照相机、微型录音机??他看东西的时候表情格外丰富,一会儿惊讶,一会儿扫兴,一会儿又是愤怒(他不满意我把布娃娃掖在里面,认为这是要闷死她)。我把耳机塞进他的双耳,放了一段音乐给他。他最初听到音乐的时候吓得一跳老高,“哎哟”叫着,酒葫芦也被甩在地上。他说:“这音打哪儿来?”不过他听了一会儿就习惯了,当我帮他摘下耳机,他嘟嘟囔囔地说:“这音不好,闹。”
本文在叙述上的特色,这是一个大的概念,该如何入手呢?我们可以通过追问,谁在讲故事——人称、视角、身份,根据自己的追问去文本中寻找答案;还可以追问怎么讲故事——叙事顺序、节奏、腔调、叙事方式与情节安排等,去文本中寻找答案。其中,“叙事方式”即该小说独特的叙述方式,这一点往往是命题者最看重的,也是赋分最高的。要判断其独特的叙事方式,除参照上面第2题的点拨外,第一位的还是对文本的理解与感受。阅读时要善于捕捉一些关键词句,尤其是隐约点明叙事特点的词语、句子。如文中会有插入性回忆文字,可以联想到回忆与现实的交织;文中有不真实的情节发生,可能是魔幻式;文中有一个中心象征物,可能采用的是隐喻手法,等等。总之,圈点出特征性词句,勾联起平时的积累,就能判断出其独特的叙述方式。
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